הילד שלך רגיש מאוד, דעתן, סקרן, בעל מודעות עצמית גבוהה וראיה על חושית???
תכונות אלו מאפיינות את ילדי העידן החדש:
מי הם ילדי העידן החדש?- ילדי ה"אור"
בסופה של המאה הקודמת ותחילתה של המאה הנוכחית פסיכולוגים ואנשי חינוך שמו לב לכך שחלק ניכר מהילדים שנולדים באים לעולם עם איכויות אחרות ממה שהכירו עד עתה, ילדים אלו היו שונים מילדי הדורות הקודמים. הם זיהו כי הילדים באו לעולם עם ידע קדום לגבי הייעוד שלהם ותפקידם בעולם. לקבוצה הראשונה קראו החוקרים "ילדי האינדיגו" והילדים שהגיעו לאחר מכן נקראו "ילדי קריסטל", אחריהם הגיעה קבוצת ילדים נוספת שנקראה "ילדי הקשת" ולאחר מכן ועד היום נולדים עוד ועוד "ילדי אור"- כל קבוצה כזאת נקראה בשם שניתן לה על ידי צבעי ההילות שלהם כפי שנראו על ידי מומחים לקריאת השדה האנרגטי. כל הילדים הם בעלי מאפיינים דומים כגון: רגישות גבוהה, דעות חזקות ומוצקות, מודעות עצמית, סקרנות וראייה על חושית, אולם נראה שהיה להם תפקיד שונה בשינוי העולם הישן ופריצת העולם החדש. לדוגמא לילדי האינדיגו יש טמפרמנט סוער ומרדני מפני שתפקידם היה לשבור את כל המבנים הישנים וההיררכיים ואילו לילדי הקריסטל יש מזג שקט ונינוח ויכולות על חושיות מפני שתפקידם היה לחבר את האנושות לאור אהבה, ושמחה.
מבחינה חיצונית הדבר הבולט שניתן לראות אצל ילדים אלו כבר מגיל צעיר מאוד הם עיניים גדולות וחכמות כאשר הן מסתכלות עליך נדמה שהן חודרות אל נבכי נשמתך.
לעיתים קרובות סווגו ילדים אלו כסובלים מ"בעיות קשב וריכוז","היפר-אקטיביות", או כלוקים ב"בעיות פסיכיאטריות" שונות. לפעמים אובחנו ילדים אלו בטעות כנמצאים על "הרצף האוטיסטי" וניתנו להם תרופות על פי אבחנות אלו, דבר אשר מיסך ודיכא את היכולות הייחודיות שלהם. המשותף לכל קבוצות הילדים הללו הוא פריצת המסגרות של העולם הישן והתוויית הדרך של העידן החדש וזאת על ידי הצרכים שהם מבטאים ומאפייני האישיות שלהם. ילדים אלו מהווים מורים וחלקם אפילו נחשבים סוג של "מאסטרים".
מהם השיעורים שילדים אלו באו ללמד את הוריהם, מוריהם ואת כלל האנושות?
1. אחדות- ההבנה שכולנו קשורים אחד בשני, על אף השוני בין בני האדם. ההכרה שכל מחשבה או עשייה שלנו משפיעה על מי ומה שסביבנו.
2. שוויון- ילדי העידן החדש מבקשים שנדבר אליהם "בגובה העיניים" לא מתוך סמכות והיררכיה אלא ממקום של שוויון, בחירה חופשית והבנה.
3. חיבור לטבע- שמירה על כדור הארץ וגילויי חמלה כלפי האדמה צמחים ובעלי החיים.
4. חוכמת הלב- ילדים אלו מחוברים לאהבה טהורה, לרוח וחמלה. הם יודעים לקרוא את המבוגרים שמולם ואף לרפא אותם.
5. יושרה וצדק- ילדי האור מזהים אמת וכנות, יש להם רגישות לחוסר צדק, הם יודעים מתי לא דוברים אמת מולם במסרים ישירים וגם מול חוסר צדק במסרים דרך אמצעי התקשורת.
איך נוכל אנחנו כהורים ומחנכים להעצים את הילדים המיוחדים הללו ולתת מענה לצרכים שלהם:
אחדות- ננסה להעביר מסר של אחדות שנותן מקום לשוני של כל אחד ואחד ולייחודיות שלו, נגלה סבלנות וסובלנות למי ששונה מאיתנו. נאפשר רעיונות ויכולות ביטוי מגוונות.
שוויון- כשאנו עומדים מול הילד כהורים ואנשי חינוך ומבקשים שיעשה משהו, נדבר אליו בכבוד והערכה, מתוך ידיעה שאולי גם אנחנו יכולים ללמוד ממנו משהו… נשמע את דעתו ונשתדל לתת לו חופש בחירה מתוך כמה אפשרויות, במילים אחרות נאפשר לו "חופש" בתוך גבולות.
חיבור לטבע- אנחנו חלק מהטבע והטבע הוא חלק מאיתנו, אולם בעידן של היום שבו שולטת הטכנולוגיה הרבה ילדים ומבוגרים איבדו את הקשר איתו. ילדים רבים יושבים מל מסכים וכמעט שלא מרגישים את מגע האדמה הצמחים ובעלי החיים. הילד יכול ללמוד המון מהטבע: מהכלב הוא ילמד על חברות ונאמנות, מהחתול הוא ילמד על רוך, מהסוס על מרחבים וחופש, מהים על תקופות של שקט וסערה, מהעץ על סבלנות והתמדה. וכך כל יציאה לטבע היא אפשרות ללמידה. אחת המשימות שלנו בעידן הזה היא לשמור על הטבע והחיות ולא לקבלם כמובן מאליו.
חוכמת הלב- ילדי האור פועלים בעיקר ממוח ימין האחראי על דמיון וחשיבה אינטואיטיבית ולכן מומלץ לאפשר להם להתבטא כמה שיותר בדמיון ויצירתיות דרך מגוון האומנויות כגון: אמנות פלסטית, מוסיקה, שירה ודרמה.
יושרה וצדק- הילדים בעידן החדש מאוד סקרניים, הם שואלים אותנו המבוגרים שאלות ישירות אשר מפתיעות אותנו ומעמידות אותנו במצב של חוסר אונים. כאשר הילד שואל שאלה והתשובה שאנו עונים היא חסרה, או לא כנה, נוצרת תחושה של נטישה, נתק וחסך. לכן כדאי לענות לילדים תשובות כנות ומלאות בשפה פשוטה וברמה שהילד יוכל להבינן.
ועוד דבר אחד אחרון עבורנו ברמה האישית כמבוגרים- הילדים האלו באו ללמד אותנו להתחבר לילד הפנימי שבתוכנו.
בהצלחה.
איילת הררי
מטפלת באמנות ובאנרגיה
